manifestcomms Digital Newsroom

Manifest Communications London has been signed up by SANYO UK to promote its new range of SANYO Xacti Dual Cameras across both traditional media and social media channels.

• The new agency will be responsible for all Xacti communications in the UK
• Manifest will develop SANYO’s online presence, including management of its official Twitter stream and Facebook fan page
• SANYO chose Manifest because of their industry knowledge, creativity and pioneering online tactics
• Established last summer, Manifest has already developed an impressive stable of clients including WISE and ILFORD PHOTO
• Manifest was appointed in January and began work immediately on the account

The full press release can be downloaded below.

Manifest will promote SANYO's range of Xacti Dual Cameras in 2010

إعلان أولويات التعليم الأساسية العشرة للقرن الحادي والعشرين

الدوحة، قطر – 19 تشرين الثاني/نوفمبر 2009: توصّلت الجلسة الختامية للنسخة الأولى من مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم WISE اليوم إلى عدد من النتائج المذهلة التي تنبىء ببداية حقبة جديدة من التعاون الدولي في مجال التعليم. وقد اختتمت أعمال مؤتمر WISE بإعلان الأولويات العشرة الأساسية للتعليم وبالكشف عن مبادرتَين جديدتين بالاضافة الى تجديد الالتزام بالمجالات الثلاثة الرئيسة التي سيركّز عليها المؤتمر في المستقبل.

وقد عُقد مؤتمر WISE في الدوحة- قطر بحضور 1000 شخص من أصحاب الرأي النافذين القادمين من قطاعات متنوّعة من كافة أنحاء العالم. وقد ولّد المؤتمر بموضوعه “التعليم العالمي: العمل معًا من أجل إنجازات مستدامة” ديناميّةً جديدة تسلط الضوء على سبل معالجة أبرز مايواجهه التعليم في القرن الحادي والعشرين.

وقد شدّد الدكتور عبدالله بن علي آل ثاني، رئيس مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم WISE ونائب الرئيس للتعليم في مؤسسة قطر، على أهمية التوصّل الى اتفاق بشأن أولويات التعليم الرئيسة على المستوى الدولي معتبراً أن تحقيق هكذا توافق في أوساط المجتمع الدولي في النسخة الاولى للمؤتمر كان بمثابة إشارة واضحة إلى الالتزام والتركيز اللذان ميّزا المشاركين في المؤتمر.

The first WISE event ended with ten key strategic priorities

وقد شرح الدكتور آل ثاني قائلاً: “إنّ مؤتمر القمة هذا يشكّل بداية عملية ابتكار طويلة الأمد وطريقة عمل مؤتمر WISE حتى الآن كانت شاملة وواسعة النطاق إلاّ أنّها تنبع من اساليب عمل مركَّزه. وفي خلال الجلسات العامة وجلسات العمل، أصغى المشاركون باهتمام إلى المساهمات المقدَّمة والاهتمامات الأساسية التي عبّر عنها المشاركون، عاقدين العزم على الانتقال من النقاش إلى نتائج ملموسة. ويعتبَر تحديد هذه الأولويات الاستراتيجية الـ 10 إنجازاً بحدّ ذاته إذ أنها تشكّل توافقَ آراء ما بين قادة التعليم العالميين حول المسائل الأساسية التي سوف تؤثّر على التعليم وتحدّد ملامحه خلال القرن الحادي والعشرين.”

أما الأولويات الاستراتيجية العشرة المعلنة في القمة فهي:

-         الحصول على “نوعية” في التعليم

-         مقاربة مدمجة كلياً

-         مواطَنة عالميّة

-         تعليم متجذّر في المجتمع المحلّي

-         حماية التعليم والمعلّمين

-         المصالحة

-         “روّاد WISE ” يرصدون التقدّم

-         إبتكار أساليب جديدة للتعلّم

-         العمل على تحقيق التنمية المستدامة

-         مستقبل مبني على الشراكة بين أصحاب الشأن المتعدّدين

ويشكّل تحديد الأولويات العشرة خطوة أولية أساسية في العملية التي ستؤول الى البحث عن حلول مبتكرة وذات صلة بالاضافة الى تكييف أفضل الممارسات الدولية وتنفيذها بشكل مستدام.

بالإضافة إلى ذلك، كشف مؤتمر WISE عن مبادرتين تجسّدان إعلان المبادىء، أولهما إقامة شراكة بين مركز الشفلح للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وجامعة ساوثرن كاليفورنيا بهدف تطوير  ممارسات وأدوات دولية مبتكرة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وبشكل خاص للذين يعانون من التوحّد، وثانيهما إنشاء “معهد القادة في التعليم” (The Institute for Education Leadership) ينظّم عدداً من الندوات والدورات التدريبيّة المتخصّصة في كافة أنحاء العالم للقادة في ميادين التعليم على كافة مستوياتها.

وتأتي هذه الشراكات والمبادرات الحديثة لتنضّم الى جوائز WISE التي تساهم في وضع بنية جديدة ومستهدِفة تتصدّى للتحديات التعليمية الأكثر إلحاحاً في القرن الحادي والعشرين.

وانطلاقًا من الأولويات الـ 10 التي حُدِّدَت خلال الأيام الثلاثة، أوضح مؤتمر WISE كيفية مساهمته في قيادة التغيير في مجال التعليم في المستقبل.

سيشكّل مؤتمر WISE منتدى لصياغة جدول أعمال يحدّد المجالات التي تستلزم القيام بأنشطة في قطاعات التعليم كافة وسيسعى الى اشراك الشركاء المناسبين لذلك.

سيشجّع المؤتمر الممارسات والمنهجيات والشراكات المبتكرة ويحث أيضا على استخدام التكنولوجيا الحديثة.

سيسعى مؤتمر WISE الى الاستفادة من الدينامية التي استحدثها مؤتمر القمة الافتتاحي لإحاطة الرأي العام علماً ولإدراج التعليم كأولوية على جدول الأعمال السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

وبعد أن جرى التأكيد على الطابع السنوي لمؤتمر WISE، واستعداداً لقمة العام 2010، سيسعى المؤتمر بثقة وتصميم كبيرَين الى تأمين استدامة مشاركة المجتمع الدولي بأسره من اجل رسم ملامح التعليم العالمي للمستقبل.

روابط خاصة بمؤتمر WISE:

Declaration of 10 core education priorities for the 21^stcentury

The closing plenary session of the first World Innovation Summit for Education – WISE has produced a number of ground-breaking outcomes that signal the beginning of a new era in global collaboration on education. WISE concluded with a declaration of 10 core education priorities, an announcement of two initiatives and a renewed commitment to the three main areas of focus for WISE in the future.

Held in Doha, Qatar and attended by 1,000 influential opinion leaders from diverse sectors across the globe, the Summit, through its theme of “Global Education: Working Together for Sustainable Achievements” has created a new dynamism towards addressing the most challenging educational issues in the 21^st century.

Highlighting the importance of reaching agreement on key educational priorities on a global scale, Dr. Abdulla bin Ali Al-Thani, Chairman of WISE and Qatar Foundation’s Vice-President of Education, said that achieving such a consensus among the international community in an inaugural summit was a clear indication of the commitment and focus among delegates.

Dr. Abdulla explained: “This Summit represents the beginning of a long-term process of innovation. The approach of WISE to date has been comprehensive and wide-ranging, however action springs from a focussed approach. Throughout the series of plenary and breakout sessions, we have been listening very closely to the contributions and the key concerns of the participants with a firm commitment to move from debate to concrete outcomes. The identification of 10 strategic priorities is a milestone as it represents a convergence among global educational leaders on the key issues that will affect and shape education in the 21^st century.”

The 10 strategic priorities declared at the Summit were:

• Access to ‘quality’ education

• A fully integrated approach

• Global citizenship

• Education embedded in the local community

• Protecting education and educators

• Reconciliation

• ‘WISE pioneers’ to monitor progress

• Innovating new ways to learn

• Pursuing sustainable development

• A future built on multi-stakeholder partnership

The identification of 10 priorities constitutes a crucial preliminary step in a process that leads to research of innovative and relevant solutions, adaptation and implementation of international best practice on a sustainable basis.

In addition, two initiatives were announced that exemplify the declaration of priorities: (i) a partnership between the Al-Shafallah Centre for Children with Special Needs and the University of Southern California to develop innovative, international practices and tools for children with special needs, in particular those with autism; and (ii) the creation of ‘The Institute for Education Leadership’ to offer a number of dedicated training seminars around the world to newly-appointed educational leaders at all levels.

These newly-formed partnerships complement the WISE Awards in terms of devising fresh, targeted enterprises that address some of the most pressing educational challenges faced in the 21^st century.

Based on the 10 priorities which were defined during the three days, WISE also refined how it will contribute to drive educational changes in the future.

• WISE will be an agenda-setting forum which will define areas requiring actions across all sectors of education and will seek involvement of appropriate partners.
• WISE will promote innovative practices, methodologies and partnerships, making best use of modern technology.
• WISE will seek to build on the momentum of the inaugural summit to inform public opinion and put education as a priority on the political, social and economic agenda.

Confirmed as an annual event, WISE, in advance of the 2010 Summit, will seek with confidence and determination to create and sustain a pragmatic and powerful international community that will help to shape the future of global education.

Connect with WISE:

الدوحة- قطر: 18 تشرين الثاني/ نوفمبر 2009: لقد سمع الحاضرون في مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم WISE اليوم أن التكنولوجيات الناشئة والثوريّة مثل المنصات الإعلامية الاجتماعية بين الأقران التي تكون مفتوحة وقابلة للنفاذ تؤدّي دوراً بارزاً في كيفيّة نقل التعليم التقليدي وتلقّيه.

فبمبادرة من مؤسسة قطر، استضاف مؤتمر وايز WISE هذا الصباح جلسة عامة  خاصة بالابتكار اعتلى منبرها أهم الخبراء العالميين في المجال.

وقد توجّه إلى المؤتمر بيز ستون، وهو المؤسس المشارك لشركة تويتر Twitter وشرح كيف أن خدمة بسيطة وبدائيّة في عالم الاتصالات جعلت من تويتر أداة تعليميّة بالوقت الحقيقي يستعملها المستخدم من أجل مساعدة الآخرين وإبلاغهم بما يجري عن الزلازل مثلاً أو النقص في الوقود والاضطرابات الجيوسياسيّة.

واردف قائلاً: ” لا يهمّ كم نظام خادم نضيف إلى الشبكة، ففي النهاية، نحن نتأمّل أن تكون تويتر انتصاراً للبشريّة وليس انتصاراً للتكنولوجيا”.

أعلن البروفسور سوغاتا ميترا، الأستاذ في التعليم في جامعة نيوكاستل والشخص الملهِم للفيلم الشهير “Slumdog Millionaire” أنّ “الأساتذة لم يعد يُطلَب منهم اليوم أن يكونوا مخازن للمعرفة”، وأضاف أنّ الأولاد يمكن أن يتعلّموا أن يعلّموا أنفسهم وهم يحلّون في أغلب الأحيان مسائل معقّدة إذا توفّرت لديهم الأدوات التكنولوجية الضروريّة وتمّ تمكينهم منها.

وقال الدكتور تيدو مايني، المدير التنفيذي لواحة العلوم والتكنولوجيا في قطر (QSTP) إنّ وتيرة التطوّر السريعة في مجتمع الابتكار والتوزيع الواسع النطاق لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لا يشكّلان بحدّ ذاتهما نموذجًا تعليميًّا مستدامًا بالشكل الكافي. وأضاف أنّ التعليم المرتكز إلى الأبحاث هو الموجِّه الإضافي الذي يمكن أن يحقّق فرقاً في المعادلة إذا ما حُشدت له منافع الربط بالشبكة الإلكترونية.

وأضاف الدكتور مايني قائلاً: “تبرز الحاجة إلى بناء منصّة لتعليم مهيكَل مع بنية تحتيّة جديدة مرتكزة إلى التكنولوجيا يمكنها أن تتخطّى حواجز البيروقراطية والحدود الجغرافيّة.”

ويختتم اليوم الثالث من المؤتمر بسلسلة من جلسات ورش العمل تليها الجلسة الختامية التي ستسمح للمشاركين الدوليين بإصدار إعلان يحدّد الأولويات التعليميّة لمؤتمر وايز WISE.

روابط خاصة بمؤتمر WISE:

Emergent, revolutionary technologies such as open, accessible, peer-to-peer and social media platforms have an influential role to play in how conventional education is both taught and learned, the World Innovation Summit for Education – WISE, has heard today.

An initiative of Qatar Foundation , WISE this morning hosted a plenary session dedicated to Innovation, featuring a panel of world-leading experts.

Addressing the Summit, Co-founder of Twitter, Biz Stone, spoke of how, as a very simple service of rudimentary communications, Twitter has become a real-time educational tool where users help and inform each other, citing earthquakes, fuel shortages and episodes of geo-political unrest as prime examples.

“It doesn’t matter how many servers we add to the network; ultimately, we hope Twitter will be a triumph of humanity, not a triumph of technology,” he added.

Professor Sugata Mitra, Professor of Education, Newcastle University, and the inspiration behind the renowned movie ‘Slumdog Millionaire’, declared that “teachers are now no longer required to be repositories of knowledge”, adding that children can learn to teach themselves and solve often complex matters if equipped and empowered with the necessary technological tools.

Dr. Tidu Maini, Executive Chairman of Qatar Science & Technology Park (QSTP) said that the fast pace of development of the innovation society and the widespread distribution of ICT are, in themselves, not a sufficiently sustainable educational model. He added that research-led education is the extra driver that can make an important difference if the benefits of connectivity are to be mobilized

Dr. Maini added: “There is a need to create a platform of structured education combined with a new technologically-based infrastructure which can break bureaucracy and boundaries.”

Day three of the Summit concludes with a series of breakout sessions before a final closing session which will allow the international participants to deliver a declaration defining educational priorities for WISE.

Connect with WISE:

الدوحة، قطر: 18 تشرين الثاني 2009: كرّمت صاحبة السمو الشيخة موزه بنت ناصر المسند، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، ستة من المرشّحين وذلك في حفل تقديم جوائز مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليمAwards)  WISE) والذي جرى في الدوحة، قطر ليلة أمس. تأتي جوائز  WISE القيّمة اعترافاً بالمبادرات الملموسة والفعالة المتعلّقة بالشؤون التعليمية الرائدة  و القابلة للتطبيق حول العالم. وتميّز حفل النسخة الأولى من جوائز وايز WISE  بحضورالسيدة كارلا بروني  - ساركوزي، زوجة الرئيس الفرنسي، نيكولا ساركوزي،السيدة ايرينا بوكوفا ، مدير عاماليونيسكو (UNESCO)، السيدة روث دريفوس ، رئيسة سابقة لسويسرا بالاضافة الى غرهارد شرودر المستشار السابق لألمانيا و الرئيس السابق للفلبين وبيز ستون أحد مؤسسي الشبكة الاجتماعية الرائدة  تويتر .Twitter

وفي كلمة ألقاها الدكتور عبدالله بن علي آل ثاني رئيس مؤتمر WISE ونائب رئيس مؤسسة قطر للتعليم، قال : ” يحصل التغييرعندما لايقف الأفراد أو المجموعات عند تحديد  المشكلة فحسب بل يعملون جاهدين على حلّها. ولهذا السبب قرّرنا، في هذه النسخة الأولى من مؤتمر WISE  تسليّط الضوء على المشاريع الاستثنائيّة والمبادرات التي تترك أثراً ملموساً على كلّ من مواضيعنا الفرعيّة الثلاثة وتقديرها.”

وفي إطار النظرة العالميّة الشاملة لمؤتمر WISE، أثار برنامج جوائز  WISE اهتماماً دولياً واسع النطاق. أما المشاريع فقد أتت من مناطق جغرافيّة  مختلفة حول العالم، فمن أصل 588 مشروعاً تم اختيار ستة مشاريع قادمة من جنوب أفريقيا وأميركا اللاتينيّة، وأميريكا الشماليّة وأفريقيا وآسيا وأوقيانيا وذلك لأثرها المميّز في مجالات التعدّديّة والاستدامة والابتكار في التعليم.

أما الرابحون فهم:

وتجسّد جوائز مؤتمر WISE الروح الفريدة للمؤتمر حيث تعكس قيم هذه المبادرة العالميّة المتعددة المجالات. وبينما أبصرت هذه المشاريع الرابحة النور في مناطق محدودة، إلا أنّ كلاً منها يتميّز بالقابلية للتنفيذ على مستوى أوسع. ومن شأن المشاريع الرابحة أن تخدم شعوبًا مهمّشة وغير محظوّة تقليديّاً. فهي تعني المجتمعات المحليّة وتولّد شراكات جديدة فيما بينها. هذه المشاريع المتميزة  تنشر روح الابتكار في الممارسات التعليمية المبدعة بطريقة فعّالة وواسعة الانتشار بصورة مستدامة ومنصفة بحيث يمكن أن يتم تطبيقها وقياس أثرها الإيجابي بسهولة.

كما قالت الفائزة بإحدى الجوائز المخصصة في موضوع الاستدامة،جويس دونغوتي بادي من غانا: “لقد سمحت جائزة وايز WISE لمشروع WANE – شبكة تحالف الأرامل من أجل التنمية الاقتصاديّة المستدامة – بأن يكتسب اعترافًا دوليًّا ويثبت نفسه كعاملاً شرعيًّا محلّيًّا حيث أعطتنا جوائز WISE  الحافز لتطوير مبادرات إضافية”.

جاء اختيار رابحي جوائز وايز WISE على يد هيئة تقييم دوليّة مرموقة. وقد جاء الاختيار على مرحلتين حيث تم اختيار 48 مشروعا على يد لجنة مؤلفة من 15 عضواً من الخبراء المتعددي المجالات ومن ثمّ مراجعتها من قبلهيئة التقييم الدوليّة التي تتألف من 11 خبيراً من أهم روّاد التعدّدية والاستدامة والابتكار في العالم.

وستصبح جوائز WISE منبراً سنوياً يسلّط الضوء على المشاريع التي استطاعات ان تثبت نجاحها في الانتقال إلى ممارسات فعّالة و ملموسة قابلة للتطبيق.

وقد استلم كلّ من رابحي جوائز WISE الستة مكافأة بقيمة 20.000 دولار امريكي دعماً لمبادراتهم التربويّة ومجسم فريد يمثل المؤتمر مصنوع على غرار اعمال سلين تيليي الاصلية.

روابط خاصة بمؤتمر WISE:

الدوحة، قطر. 18 تشرين الثاني، 2009: تستمر اليوم في الدوحة أعمالمؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم WISE وهو مبادرة أطلقتها مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع وبحضور 1000 شخصية من أبرز الخبراء في مجال التعليم، وأصحاب الرأي وصنّاع القرار القادمين من ميادين التعليم والسياسات والمؤسسات الدولية والمنظمات غير الحكوميّة والتجمّعات الشعبيّة والقطاع الخاص ووسائل إعلام والوسائل المتعددة الوسائط والثقافة والفنون حيث استمعوا لتحديات التعليم في القرن الحادي والعشرين وحلولها.

وبعد يوم افتتاحي حقق نجاحاً باهراً أطلقته صاحبة السمو الشيخة موزه بنت ناصر المسند رئيس مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عمل المتخصصين الدوليون بشكل مكثّف في اليوم الثاني من أجل تحديد التحديات التعليمية العالميّة وايجاد الحلول الممكنة لها.

وقد قدّم اليوم الثاني من المؤتمر فرصة فريدة للتركيز على مسائل محدّدة تشمل تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وعدم المساواة بين الجنسين بالاضافة الى تحقيق استدامة التعليم في ظل الظروف الحساسة. ويقوم هذا الوفد الدولي المتعدّد الاختصاصات بتحديد الأولويات الاستراتيجية التي ستسرد بشكل رسميّ  على شكل إعلان يصدر خلال الجلسة الختامية في اليوم الثالث والأخير من المؤتمر.

خاطب مستشار ألمانيا السابقالسيد غرهارد شرودر الجلسة العامة حول الاستدامة و أكد بـ”أنّنا يجب أن نستثمر المواهب والمهارات والقدرات الموجودة جميعها”، مضيفًا أنّ “أيّ بلد يريد أن يكون ناجحًا، سواء اقتصاديًّا أو ثقافيًّا، عليه أن يستعمل هذه الموارد. وثمة طريقة واحدة للحرص على أن تستمرّ الحكومات في التشديد على التعليم وذلك من خلال الضغوط التي يمارسها الشعب.”

ومن بين المساهمات الأبرز في الجلسة العامة لليوم الثاني حول الاستدامة:

• رئيسة جامعة قطر،البروفسورة شيخة عبدالله المسند التي شدّدت على أنّ التعليم “ليس كيانًا جامدًا بل هو كيان حيّ ويتنفّس ويتطوّر باستمرار”. وتابعت البروفسورة المسند قائلةً ” من المهم على الصعيدين الوطني والعالمي أن تكون جهود المؤسسات التعليمية مكمّلة لبعضها البعض وليست تنافسية فيما بينها. مما يعني تعبئة الموارد والتكنولوجية القائمة لتستفيد منها قاعدة أوسع تتخطّى المجتمع المحلّي المباشر.”
• وكيل الأمين العام لشؤون الاتصالات والإعلام في الأمم المتحدةالسيد كيوتاكا أكاساكا، الذي قال إنّ “الوقت قد حان لايجاد ثقافة جديدة من “المسؤولية الاجتماعية الفكرية”، وهي ثقافة تحمل التعليم والتعلم والبحث إلى ما وارء الصفوف والمختبرات وحرم الجامعي”.

كما شهد اليوم الثاني من مؤتمر WISE سلسلة من الجلسات النقاشية التي نالت مشاركة واسعة تحت عنوانين: “انتقاء الأولويات” و”الحلول”.

في إطار النقاشات حول “إنتقاء الأولويات” طُرحت مجالات السياسات الأساسية التي ناقشت “تعليم المرأة”، و”التعليم والنمو الإجتماعي”، و”استدامة التعليم في ظلّ ظروف حسّاسة: مناطق الصراع والفقر” و”إحتياجات التعليم الخاصة”.

خلال الجلسة عن “إحتياجات التعليم الخاصة”، تحدّثت البروفسورة ليزبث غودمان مؤسِسة ومديرة معهد  ”سمارتلاب”SMARTLab للإعلام الرقمي فبيّنت كيف أنّهم يعملون في مجال الابتكار والتكنولوجيا بشراكة مع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة لتصميم برنامج معلوماتي مفتوح يمكّن عن طريقة تحقيق واجهة بينية تعليمية.

وأضافت “إنّه من الحيوي تقديم التكنولوجيا المساندة لذوي الاحتياجات الخاصة وشبكتهم في أقرب وقت ممكن بغرض تمكين هذه الفئة من معرفة قدراتها بالكامل.”

وغطّت جلسات ورشات العمل الخاصة ب “الحلول” في هذه الأثناء وبشكل شامل عدداً من القضايا التعليميّة ذات الصلة مثل “إدارة التنقّل الدوليّ” و “التعليم والثقة في حسن الإدارة والاستدامة” و”الاعتماد والجودة” و”زيادة فرص الوصول للتعلّم من خلال التكنولوجيا”.

خلال الجلسة النقاشية حول “إدارة التنقّل الدوليّ” ركّزتالدكتورة ديانا دايفيس، وهي مساعدة النائب الأول للمبادرات الدوليّة في جامعة برينستون على الحاجة الماسّة إلى تعزيز المزيد من الشراكات العالميّة التعاونيّة بين مؤسسات التعليم العالي. كما اقترحت أن يكون التركيز المتجدّد على مفهموم التطوّع جزءاً لا يتجزّأ من أي تحالفات تعليميّة موسّعة.

وختم المدير الاستراتيجي للشراكات من أجل المدارسالدكتور ستيف موس الجلسة حول “التعليم والثقة في حسن الإدارة والاستدامة” بالتشديد على أهميّة تطوير القدرات القياديّة في المجتمعات من أجل ضمان استدامة المؤسسات التربويّة.

ويختتم غدا مؤتمر WISE الذي يدوم ثلاثة أيام بتحليل لدور الابتكار في تخطي التحديات التربويّة وبإعلان واعتماد الأولويات الاستراتيجية المحدّدة  في الجلسة الختامية والتي ستحث للتجمع الدولي على التركيز من أجل تحقيق إعلانا يحدد الأولويات التعليمية والخطوات المقبلة لمؤتمر WISE.

روابط خاصة بمؤتمر WISE:

Her Highness Sheikha Mozah Bint Nasser Al-Missned, Chair of Qatar Foundation for Education, Science and Community Development, has honoured six laureates at the WISE Awards ceremony which took place in Doha, Qatar last night. The WISE Awards recognise pioneering education-related practices from around the world tangible, duplicable and measurable. Also in attendance at the inaugural WISE Awards ceremony were Mrs Carla Bruni-Sarkozy, Mrs Irina Bokova UNESCO Director General, Mrs Ruth Dreifuss Former President of the Swiss Confederation, Mr Gerhard Schröeder Former Chancellor of Germany, Fidel V. Ramos Former President of the Philippines and Biz Stone Co-founder of Twitter Inc.

Addressing the audience at the WISE Awards ceremony, Dr. Abdulla bin Ali Al-Thani, Chairman of WISE and Qatar Foundation’s Vice-President of Education, said “change takes place because individuals or teams of people have not only identified a problem, but have decided to do something about it. That’s why we decided, in this inaugural year of WISE, to showcase and reward exceptional projects and initiatives that demonstrate a tangible impact on each of our three sub-themes.”

In line with the global and inclusive outlook of WISE, the WISE Awards programme generated widespread international interest from diverse groups and individuals, with project submissions stemming from a variety of contrasting geographical locations. From a total of 588 entries, six projects originating from South and Latin America, North America, Africa, and Asia and Oceania were chosen for their exceptional impact within the fields of Pluralism, Sustainability and Innovation in education.

The winners were:

Read more

The World Innovation Summit for Education – WISE, an initiative of Qatar Foundation, continued in Doha, Qatar today with 1,000 representatives from various sectors including politics, academia, international institutions, the private sector, NGOs and others listening to and debating on the challenges and solutions for education in the 21^st century.

Following a very successful opening day which was launched by Her Highness Sheikha Mozah Bint Nasser Al-Missned, Chair of Qatar Foundation for Education, Science and Community Development, the international participants worked intensively during the second day to identify current worldwide educational challenges and explore potential solutions.

The second day of WISE offered a unique opportunity to focus on specific issues including the education of people with special needs, gender inequality and sustaining education in critical circumstances. This multidisciplinary international delegation is identifying strategic priorities which will then be formalized in a declaration during the closing plenary session of the third and final day of the Summit.

Addressing the Summit’s opening plenary session on Sustainability, Former Chancellor of Germany, Mr. Gerhard Schröder declared that “we must make use of all available talents, skills and aptitudes,” adding that “any country that wants to be successful, either economically or culturally, must utilize these resources. There is only one way to ensure that Governments continue to put an emphasis on education and that is through pressure by the people”.

Among the other notable contributions at the Sustainability plenary session on day two were:

• President of Qatar University, Professor Sheikha Abdulla Al-Misnad, who stressed that education is, “not a static entity, but a living, breathing one that is constantly evolving”. Professor Al-Misnad went on to say that “on both a national and global level, it is important that the efforts of educational institutions complement rather than compete with each other. This entails harnessing resources and existing technologies to serve a wider base beyond the immediate community.”
• United Nations’ Under-Secretary-General for Communications and Public Information, Mr. Kiyotaka Akasaka, who said that “the time has come for a new culture of ‘intellectual social responsibility’, one that takes teaching, learning and research beyond the classroom, laboratory or campus.”

Gerhard Schröder addresses the WISE conference

Day two of WISE also featured a series of highly engaging breakout sessions, categorized into ‘Selected Priorities’ and ‘Solutions’.

Under the ‘Selected Priorities’ series of discussions, key policy areas debated included ‘Women’s Education’, ‘Education and Community Development’, ‘Sustaining Education in Critical Circumstances, Conflict Zones and Poverty’ and ‘Special Needs Education’.

Speaking at the ‘Special Needs Education’ session, Founder and Director of SMARTlab Digital Media Institute, Professor Lizabeth Goodman demonstrated how through innovation and technology, they are working in partnership with people with special needs to create open source software that enables a two-way educational interface.

She added: “It is vital that technology and support is offered to people with special needs and their network at the earliest possible stage in order to allow this community to fully realise their abilities.”

The ‘Solutions’ breakout sessions, meanwhile, comprehensively covered a number of relevant educational issues such as ‘Managing International Mobility’, ‘Education and Governance for Trust and Sustainability’, Accreditation and Quality’ and ‘Increasing Access Through Technology’.

During the “Managing International Mobility” session, Dr. Diana Davis, Associate Provost for International Initiatives, Princeton University, emphasized the urgent need to promote more collaborative global partnerships between higher education institutions. She also suggested that a renewed focus on volunteerism should form an integral part of any such expanded educational alliances.

Strategic Director, Partnership For Schools, Mr. Steve Moss, concluded the session on ‘Education and Governance for Trust and Sustainability’ by underlining the importance of developing leadership capacity across the community in order to guarantee the sustainability of educational institutions.

The three-day Summit concludes tomorrow with an analysis of the role of innovation in overcoming educational challenges. A final closing session will allow the international gathering to focus on achieving a declaration defining educational priorities and next steps for WISE.

Connect with WISE:

الدوحة- قطر: 17 تشرين الثاني/نوفمبر 2009: لقد شكّلت النسخة الاولى لمؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم – WISE، الذي افتتحته رسميا صاحبة السموّ الشيخة موزه بنت ناصر المسند رئيس  مجلس ادارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، انطلاقة دوليّة وتعاونيّة جديدة متعدّدة القطاعات تهدف إلى مواجهة تحدّيات التعليم العالميّة. وقد تميّز اليوم الأول بروح التعاون الرائع إلى جانب التصميم القويّ لدى المشاركين كافة على خوض نقاش مفيد من أجل تحقيق تقدّم ملموس في المجالات التعليميّة الاستراتيجيّة.
وقد شاركت صاحبة السموّ الشيخة موزه بنت ناصر المسند نظرتها للتعليم من خلال موضوع القمّة الشامل: “التعليم العالمي: العمل معاً من أجل إنجازات مستدامة” أمام 1000 من أصحاب الرأي القادمين من قطاعات متنوّعة من أقطار العالم كافة.
كما تحدث في الجلسة الافتتاحية ضيفة الشرف السيدة إيرينا بوكوفا التي عُيّنت مؤخراً كأمين عام لمنظمة اليونسكو، بالاضافة الى الدكتور عبدالله بن علي آل ثاني، رئيس المؤتمر ونائب رئيس مؤسسة قطر للتعليم.
ووصف الدكتور آل ثاني في كلمته مؤتمر WISE على أنّه “بداية التزام طويل الأمد بقضيّة الابتكار المتّفق عليها في التعليم على مستوى عالمي”.
وقد جمع موضوع اليوم الأول- أي التعدّديّة- نخبة من كبار الخبراء الدوليين الذين قدّموا أفكاراً وملاحظات و تعليقات خلال الجلسة المخصصة لمناقسة  موضوع التعددية  وهي كما يلي:
∑    علقت السيدة روث درايفوس رئيسة جامعة السلام والرئيسة السابقة للكونفدرالية السويسرية: “يمكن للتعليم أن يساعد الأبناء على التعرف على معنى الصراع وفهم مهارات الوساطة”.
∑    البروفسور آلن جودمان، رئيس المؤسسة الدولية للتعليم، الذي قال: ” نحن المشاركين في نطاق الحوار الدولي للتعليم ننسى أحيانا قلَة التواصل بين سكَان العالم، إذ أن معظمهم لم يسافروا طيلة حياتهم، واللذين يتمكنون من السفر يسافرون نتيجة ظروف قاهره وخارجة عن ارادتهم. وان اثنان بالمائة فقط من الـ150 مليون طالب جامعي حول العالم يدرسون خارج بلادهم، ولا يتعدَى عدد الدارسين المغتربين الواحد بالمائة في 20 من أصل 200 دولة حول العالم”.
∑     وركّز البروفسور جورج حدّاد مدير قسم التعليم العالي في اليونسكو قائلا: ” من المهم أن نقدّر رغبة الإنسان في التعلّم والفهم والإكتشاف فهي حجر الأساس لبقاء الإنسان وتطوره المستدام. فبالإضافة إلى النشاطات البحثيّة حول الإبداع والإبتكار لا بدّ لنا أيضاً أن نركّز على تقييم هذه المحصّلات. ”
∑    وفي مساهمة في الجلسة العامة حول التعدّدية، ركزت الدكتورة كلودي إينيار، رئيسة مدينة العلوم والصناعة والوزيرة السابقة المفوّضة لشؤون البحث والتكنولوجيا المتقدمة في فرنسا، في حوارها على أهمية تخطِي الإعاقات التقليدية ما بين أنواع التعليم المختلفة من آداب وعلوم وتاريخ الطبيعة.
∑    اقترحت السيدة ناليدي باندور وهي نائبة ووزيرة العلوم والتكنولوجيا ووزيرة التعليم سابقا في جنوب أفريقيا تأسيس مبادرة “روَاد WISE” مرددة لما ذكرته الدكتورة اينيار بشأن  اختيار عدد من الروَاد الصغار بالعمر من مختلف بلدان العالم للدراسة في الخارج مع توفير فرص التعرّف على التكنولوجيا الحديثة خلال دراستهم. واقترحت أيضا السيِدة باندور أن يتم مراقبة المختارون لمدَة 20 سنة لقياس الفائدة الإجماليَة للمبادرة.
كما جاءت سلسلة من جلسات العمل في اليوم الأول حول موضوعي التعليم العالمي و السياسات الوطنيّة.
تنوعت المواضيع المخصصه لمناقشة التعليم العالمي بدءاً من “عولمة التعليم: تهيئة الطلاب لمجتمع واقتصاد عالميين” مروراً بـ “تسوية التباينات في العالم”، وصولاً إلى “التعليم العالي من أجل عالم مستديم” و”تمويل التعليم في القرن الحادي والعشرين: من يموّل التعليم لمواطنية عالمية؟”
وترى السيّدة فيفيان ستيوارت نائبة رئيس التعليم في شركة آسيا التي تحدّثت في الورشة حول “عولمة التعليم: تهيئة الطلاب لمجتمع واقتصاد عالميين” أنّ “العولمة تطرح مسائل التميّز والإنصاف والمضمون في الأنظمة التربوية ولا بدّ لنا من أخذها  بعين الاعتبار لنهيّئ طلابنا بشكل مناسب للمستقبل”.
ورشات عمل “السياسات الوطنيّة” تناولت المواضيع الإستراتيجية التالية: “قضايا كل طفل”، “الحقوق المدنيّة والأقليّات في مجال التعليم”، “سياسة تعليميّة مندمجة بالكامل”، و”التكنولوجيا والتعليم عبر الويب”.
وأعلن البروفسور بوب مون وهو بروفسور في التعليم، من الجامعة المفتوحة، أثناء حواره في جلسة “التكنولوجيا والتعليم عبر الويب”، قائلا:” هناك حاجة ماسّة للاستثمار التدريجيّ لتكنولوجيا الإتصال لأن المؤسسات كمبانٍ لا تلبّي حاجات القرن ال 21″.
سيركّز اليومان التاليان من مؤتمر  WISE بشكل أساسيّ على موضوعين فرعيين رئيسين وهما الإستدامة والابتكار في التعليم. وسوف تجمّع محصّلات نقاشات الأيّام الثلاثة وترتّب رسميّاً على شكل إعلان يُصْدر في اليوم الأخير من المؤتمر .

روابط خاصة بمؤتمر WISE: